Jumlah sekolah yang berada di Kec. Medan Johor adalah sebanyak 119 sekolah. Daftar Sekolah di Kec. Medan Johor. MAS AL ITTIHADIYAH PKL. MASYHUR MEDAN. JL. KARYA JAYA GG. KARYA VIII NO. 7 A MEDAN. Walaupun berbeda lokasi, SMP IT Nur Hidayah Surakarta dan SMA IT Nur Hidayah berada di bawah Yayasan yang sama yaitu Yayasan Nur Hidayah Surakarta yang didirikan oleh H. Siswo Oetomo, H. Pujo Seputro, BA dan H. Al Hisyam, SE, MM. SMA IT Nur Hidayah terletak di perbatasan antara kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo dengan Wilayah Kota Surakarta. Rp.1,900,000/Bulan. Jarak: 905 km. Boarding. Paket A/B/C. Rp. 25,250,000. Konsep Pendidikan SMA TahfidzSMA Tahfizh Madinatul Quran adalah gabungan dari sistem klasik (Talaqqi / Halaqoh), dan modern (sistem kelas) yang mengutamakan hafalan AI-Quran, Bahasa Arab, dan pemahaman dasar-dasar ilmu Syar’i dengan tambahan wawasan ilmu pengetahuan umum. "informasi pendaftaran seputar administrasi dapat dilihat di brosur sma islam al ulum terpadu medan"bila ada pertanyaan dapat langsung menghubungi admin/tata usaha sma selama jam kerja,dari pukul 08.00 wib - 12.00 wib ke no.hp/wa : 081277645792 SMAIT Permata Bunda. @smaitprabu. Official Account. Dikelola oleh Tim Humas SMA Islam Terpadu Permata Bunda Bandar Lampung. Terakreditasi A (Unggul) Narahubung : 0822-6922-6793 (Mrs. Atiya) Bandar Lampung smaitpermatabunda.sch.id Joined September 2022. 2 Following. NPSN : 69870320 Status : Swasta Bentuk Pendidikan : SMA Status Kepemilikan : Yayasan SK Pendirian Sekolah : 1016/DISDIK-DIKMENTI/X/20 Tanggal SK Pendirian : 2014-10-24 SK Izin Operasional : KPTS.1016/DISDIK-DIKMENTI Meski masuk masuk 10 besar, namun dua sekolah negeri itu masuk jajaran 100 sekolah terbaik tingkat nasional. Berikut SMA Terbaik Sumbar. 1. SMAN 1 Padang Panjang. 2. SMAN 1 Sumatera Barat. 3. SMAN 1 Padang. 4. Data Referensi - Pusdatin Kemdikbudristek. Nama: SMAS AL - ULUM TERPADU : NPSN: 10257886 : Alamat: JL.TUASAN NO. 35 MEDAN dalam rangka mengungkap bagaimana kehadiran Sekolah Islam Terpadu dalam sejarah pendidikan islam di Indonesia. Penelitian ini bersifat kualitatif dengan pendekatan diskriptif. Hasil dari penelitian ini diharapkan bermanfaat bagi siapa saja yang ingin mengetahui kehadiran Sekolah Islam Terpadu dalam sejarah pendidikan islam di Indonesia. Melalui kerjasama inilah program-program strategis pemberdayaan institusi sekolah dapat terlaksana. Juga diharapkan dengan ini akan terjadi sinergi di antara sekolah-sekolah yang terlibat yang pada gilirannya melahirkan kreativitas pemberdayaan sekolah secara berkelanjutan. Di sisi lain, kerjasama efektif antara Sekolah-sekolah Islam Terpadu Mfm3.